Una de las cuestiones que más debate están generando en la implantación de la LOMLOE en los cursos impares son como formular las situaciones de aprendizaje. Aquí os presentamos algunas ideas de situaciones de aprendizaje para la la asignatura de Geografía e Historia en Secundaria:
a) Investigación sobre una civilización antigua: En esta situación de aprendizaje, se les pide a los alumnos que investiguen sobre una civilización antigua, como la romana, la griega o la egipcia. Los alumnos tendrán que analizar la influencia de esa civilización en la actualidad y realizar una presentación o informe que demuestre su conocimiento sobre esa cultura….
b) Debate sobre los impactos del cambio climático: En esta situación de aprendizaje, se les pide a los alumnos que investiguen y debatan sobre los impactos del cambio climático en diferentes partes del mundo, como los efectos en los glaciares, la desertificación o la subida del nivel del mar. Los alumnos tendrán que argumentar su postura y presentar soluciones para afrontar este problema global.
c) Simulación de un juicio histórico: En esta situación de aprendizaje, los alumnos tendrán que realizar una simulación de un juicio histórico, como por ejemplo el juicio de Núremberg después de la Segunda Guerra Mundial. Los alumnos tendrán que investigar sobre el caso, preparar argumentos y representar a diferentes personajes, como abogados o testigos, para defender su punto de vista y aprender sobre el funcionamiento de la justicia y los derechos humanos.
d) Creación de un proyecto turístico: En esta situación de aprendizaje, los alumnos tendrán que crear un proyecto turístico para una zona geográfica o un monumento histórico, como por ejemplo el Parque Nacional de los Picos de Europa o la Alhambra de Granada. Los alumnos tendrán que investigar sobre la historia y geografía del lugar, su patrimonio cultural y natural, y presentar una propuesta turística con un análisis de los beneficios y los impactos negativos del turismo en la zona.
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