DIDÁCTICA
Conseguir que las cosas ocurran
En los últimos años se ha instalado una idea incómoda: lo que se enseña en las aulas y lo que se necesita en los puestos de trabajo ya no encaja, y no se trata de [saber más]
DIDÁCTICA
- Tutoría
“La vida es como una fotografía. Es necesario desarrollar los negativos”
La vida es como una fotografía: aprender de los negativos “La vida es como una fotografía. Es necesario desarrollar los negativos”. Esta metáfora, atribuida a un autor anónimo, nos invita a reflexionar sobre cómo enfrentamos [saber más]
- Tutoría
El valor de la actitud sobre la aptitud
En el mundo de la empresa —y podríamos decir también en la vida cotidiana— existen personas que saben elegir muy bien a sus compañeros de viaje. No solo hablamos de grandes líderes industriales o empresariales, [saber más]
- Competencia digital
¿Puede una IA chantajear a su supervisor humano? Reflexiones para la educación y la ética digital
La inteligencia artificial (IA) está transformando la educación, la economía y la sociedad a una velocidad que pocos imaginaban. Pero los recientes experimentos de la empresa Anthropic nos invitan a reflexionar sobre los riesgos y [saber más]
- Inclusión
Protegido: ¿Quién es el verdadero responsable del fracaso en la integración?
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DIDÁCTICA
IA y creatividad en la educación: la equidistancia entre el alivio y la pérdida del pensamiento propio
A partir de la lectura de un ensayo publicado en el New York Times que me ha hecho llegar una amiga de la familia, profesora universitaria, mitad americana mitad española, me permito escribir (también con [saber más]
DIDÁCTICA
Charles Fadel: El gran reto de la educación ante la inteligencia artificial
Charles Fadel, fundador del Center for Curriculum Redesign de Harvard, es una de las voces más relevantes en el debate sobre el futuro de la educación. Recientemente, en una entrevista en Madrid y en su [saber más]
- Tutoría
No juzgues el día por la cosecha que levantas, sino por las semillas que siembras
Reflexión para educadores y estudiantes La célebre frase de Robert Louis Stevenson, «No juzgues el día por la cosecha que levantas, sino por las semillas que siembras», encierra una profunda lección, especialmente relevante en el ámbito [saber más]
- Tutoría
Meritocracia y mediocridad: el tablero invisible de la educación
En el mundo educativo, como en la vida, a menudo jugamos una partida silenciosa entre dos fuerzas opuestas: meritocracia y mediocridad. Imaginemos una mesa, dos jugadores y un tablero de dominó. De un lado, la meritocracia, que apuesta [saber más]
- Tutoría
Lo que la naturaleza no te da …
Quod natura non dat, Salmantica non præstat: el Límite del saber académico Introducción En el mundo de la educación, existen frases que, más allá de su antigüedad, siguen invitando a la reflexión sobre el verdadero [saber más]