Fuente: Pedro Reques Velasco, Cinco Días, artículo publicado el 2 de abril de 2025.
En su reciente artículo, el catedrático en geografía humana Pedro Reques Velasco analiza el problema de la vivienda en España desde una perspectiva multidimensional, destacando cómo los factores demográficos y territoriales son tan determinantes como los económico-financieros. Su enfoque combina datos estadísticos con reflexiones sobre las dinámicas sociales y espaciales que configuran esta crisis habitacional.
El contexto económico y territorial
La vivienda se ha convertido en la principal preocupación de los españoles, según la última encuesta del CIS, debido al aumento descontrolado de los precios y la dificultad para acceder tanto a la compra como al alquiler. Reques señala que las causas tradicionales del problema incluyen la estructura del mercado inmobiliario, las políticas municipales poco transparentes sobre el suelo y un importante stock de viviendas de baja calidad. A esto se suman factores como la creciente concentración de la propiedad inmobiliaria y las inversiones extranjeras que encarecen aún más el acceso a una solución habitacional.
Sin embargo, el autor subraya que los aspectos territoriales y demográficos son igualmente relevantes. España cuenta con casi cuatro millones de viviendas vacías, pero estas están distribuidas de manera desigual: mientras que en municipios rurales pequeños (menos de 1.000 habitantes) el 38% de las viviendas están desocupadas, en grandes ciudades (más de 250.000 habitantes) este porcentaje se reduce al 3,6%. Este desequilibrio refleja el impacto del modelo urbano-metropolitano impuesto durante el desarrollismo y postdesarrollismo, que ha dejado «cientos de miles de almas sin casa y millones de casas sin almas», como describe poéticamente el autor.
El teletrabajo, que prometía ser una solución para revitalizar los espacios rurales durante la pandemia, no logró cumplir con las expectativas. En lugar de generar una redistribución territorial significativa, sigue siendo una opción mayoritariamente urbana.
Transformaciones demográficas: hogares y familias
Reques destaca cómo los cambios demográficos han alterado profundamente las necesidades habitacionales. En España, el número de hogares ha crecido significativamente desde 2001, pasando de 14,4 millones a 19,3 millones en la actualidad. Este aumento no se debe solo al crecimiento poblacional (de 40,8 millones a 49,6 millones), sino también a cambios estructurales en las familias. Los hogares unipersonales representan ya uno de cada cuatro hogares en España, siendo el principal tipo de agrupación familiar. Las familias sin hijos ocupan el segundo lugar con un 21%.
Además, fenómenos como los divorcios (80.065 en 2023) y la llegada masiva de población inmigrante (casi siete millones) han añadido presión al mercado inmobiliario. Los inmigrantes suelen vivir en régimen de alquiler y enfrentan dificultades económicas que limitan su acceso a viviendas dignas.
Otro elemento relevante es el impacto del turismo. España recibió cerca de 100 millones de turistas el último año, lo que equivale a una presión adicional sobre las soluciones habitacionales para aproximadamente 18 millones de personas. Este fenómeno agrava aún más la tensión en áreas costeras y urbanas altamente demandadas.
Conclusión
El análisis presentado por Pedro Reques Velasco nos invita a mirar más allá del enfoque económico tradicional para entender cómo factores demográficos y territoriales interactúan con las dinámicas del mercado inmobiliario español. Su enfoque multidimensional pone sobre la mesa soluciones sostenibles e inclusivas que buscan garantizar un acceso equitativo a la vivienda para todos los ciudadanos. Solo mediante políticas integrales será posible abordar uno de los mayores retos sociales del siglo XXI: resolver la crisis habitacional en España desde sus múltiples aristas.
Recomendamos la lectura completa de su artículo para captar todos los matices de su análisis.
Propuestas desde el aula: investigación y debate bajo metodología ABP
Como profesores de Geografía e Historia, podemos contribuir al análisis crítico del problema habitacional desde nuestras clases (especialmente en 2º de Bachillerato) mediante el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Esta metodología permite que los estudiantes se conviertan en investigadores activos y formulen soluciones creativas basadas en datos reales y debates estructurados. Algunas ideas para desarrollar proyectos educativos incluyen:
- Análisis histórico-geográfico del problema habitacional:
Los alumnos pueden investigar cómo han evolucionado las políticas públicas sobre vivienda desde mediados del siglo XX hasta hoy. Esto incluye identificar momentos clave como el desarrollismo urbano o las crisis económicas recientes. - Estudio territorial:
Utilizando mapas interactivos o sistemas GIS (Sistemas de Información Geográfica), los estudiantes pueden analizar las desigualdades territoriales en cuanto al acceso a vivienda entre zonas rurales y urbanas. - Impacto demográfico:
Los alumnos pueden estudiar cómo los cambios poblacionales (envejecimiento, inmigración o aumento de hogares unipersonales) afectan directamente al mercado inmobiliario. - Debates sobre soluciones:
Organizar debates donde los estudiantes propongan medidas concretas para resolver problemas como la gentrificación, turistificación o especulación inmobiliaria. - Proyectos interdisciplinarios:
Diseñar estrategias sostenibles para revitalizar áreas rurales despobladas o barrios urbanos vulnerables mediante propuestas que integren aspectos culturales, económicos y ambientales. - Simulaciones legislativas:
Los alumnos pueden asumir roles como legisladores o activistas para redactar propuestas legales enfocadas en garantizar el derecho constitucional a una vivienda digna.
Estas actividades no solo fomentan el aprendizaje significativo entre los estudiantes, sino que también les ayudan a desarrollar competencias críticas como la investigación autónoma, el trabajo colaborativo y la capacidad argumentativa frente a problemas reales que afectan directamente su entorno social y territorial.
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